Müzik dersinde etkileşimli beyaz tahtayı kullanma

Şu anda, çocuklar videoyu sesli medyaya tercih ediyor. Genellikle, öğrenciler kaynakların doğruluğunu doğrulamadan Internet arama motorlarını kullanarak bir soruya cevap ararlar.Öğrenciler modern teknolojileri ve aktif öğrenmeyi kullanmayı tercih ederler.

Genel öneriler

İşlemine devam etmeden önce etkileşimli beyaz tahtanın tüm özelliklerini dikkatlice inceleyin. Arama medya sistemlerine, YouTube video sitesine ve diğer bilgi ve eğitim sitelerine erişmek için İnternet'e bağlanmasını teknik destek departmanından isteyin.

Çocukların etkileşimli beyaz tahtayı kendileri kullanmasına izin verin, onları yaratıcı sürece dahil edin. Müzik veya sunum eklemenize yardımcı olabilirler. Her zaman "lider" olmayın, öğrencilerin bağımsızlıklarını göstermesine izin verin.

Müzik dersleri için görevler

1. İnteraktif beyaz tahtanızı çevrimiçi oyun portalına bağlayın ve Guitar Hero veya Rock Band uygulamasını başlatın. Bu eğitici ve eğlendirici oyunlar, öğrencilerde terimlerin anlaşılmasını sağlar: ritim, tempo ve müzikal metre. Uygulamayı kendin geç, sonra çocukların oyununa çek.
2. Öğrencilere aynı müzik parçasının iki farklı versiyonunu gösterin. YouTube Video portalında, klasik eserlerin performansının çeşitli müzik aletleri veya modern düzenlemelerdeki versiyonlarını alabilirsiniz. Öğrenciler duyduklarının açıklamalarını yazabilirler. Dinledikten sonra bu sürümleri karşılaştırmalı ve karşılaştırmalısınız.
3. Bir müzik parçasının analizi. İnteraktif bir beyaz tahta üzerinde sunum şeklinde sunulan bir müzik parçası ile tanışınca öğrenciler “müzik çizmeye” davet edilirler. Renkli kalemler veya keçeli kalemlerin yardımıyla, çocuklar kendi müzik algılarını kendileri çizer, ritmik desenleri oluşturur, müzikal formları gösterir.
4. Araçların isimlerinin incelenmesi. İnteraktif beyaz tahta ekranınızı ikiye bölün. Parçalardan birine araçların isimlerinin bir listesini, diğer yandan görüntülerini koydu. Müzik görevi için bir ses dosyası ekleyin. Çocukların araçların isimlerini ve resimlerini eşleştirmelerini sağlayın.
5. Sınıflandırma: Teller, Pirinç, Üflemeli Çalgılar ve Vurmalı Çalgılar. Ekranı 4 parçaya bölün ve cihaz görüntüsünü imzalayın. Çocuklar, belirli bir kategori için aracın adını sunarlar, öğretmen, görüntülerini tahtaya ekler.
6. Şarkıdaki cümleleri veya bireysel kelimeleri tahtaya yanlış sırayla yerleştirin. Çocuklar bunları uygun sırayla yazmalıdır. Bunu test etmek için, bu şarkının performansıyla bir müzik dosyası çalıştırın.

“Çocukların ders yapımında aktif bir rol oynamasına ve arama tekniklerini kullanmaya çalışıyorum. Modern teknolojinin yardımı ile yazılım gereksinimleri daha çabuk özümsüyor. Çocuklar hızlı bir sınıf temposuna ve sık sık aktivite değişikliklerine alışıyor.