Altı yaşındaki kızım çello çalmayı öğrenmek istediğini söylediğinde şaşırdım. Ailemizde müzisyen yok, bir duruşma yapıp yapmadığından bile emin değildim. Ve neden tam olarak çello?
“Anne, çok güzel duydum! Sanki biri şarkı söylüyormuş gibi oynamak istiyorum!” dedi. Ancak ondan sonra dikkatimi bu kemana çevirdim. Gerçekten, sıra dışı bir ses: güçlü ve yumuşak, gergin ve melodik.
Bir müzik okuluna gittik ve şaşırdımca kızım dinledikten hemen sonra kabul edildi. Şimdi hatırlamak çok hoş: çello yüzünden sadece ağır yaylar görülebilir ve küçük parmakları yayı güvenle tutar ve Mozart'ın Allegretto'su çalar.
Anya gayet iyi çalışıyordu ancak ilk yılları sahneden çok korkuyordu. Akademik konserlerde daha düşük bir puan aldı ve ağladı ve öğretmen Valeria Alexandrovna ona zeki olduğunu ve en iyi oynadığını söyledi. İki ya da üç yıl sonra, Anya endişeyle başa çıktı ve gururla sahneye çıkmaya başladı.
Yirmiden fazla yıl geçti, kızım profesyonel bir müzisyen olmadı. Ama çello çalmayı öğrenmek ona daha fazla bir şey verdi. Şimdi IP teknolojisi ve oldukça başarılı genç bir kadın ile ilgileniyor. Yay tutma yeteneği ile birlikte amaç, güven ve özgüven duygusunu geliştirdi. Müzik çalışması onun içinde sadece iyi bir müzikal tadı değil, aynı zamanda ince estetik tercihleri aşılamıştır. Ve hala ilk yayını, kırık ve elektrik bandı ile sarılmış halde tutuyor.
Çello çalmayı çocuklara öğretirken problemler neler olabilir?
Genellikle, çalışmanın ilk yılından sonra, genç hücreciler çalışmaya devam etme arzusunu kaybeder. Piyanoya kıyasla, sahneleme süresi viyolonsel çalmayı öğrenirken daha uzundur. Çocuklar genellikle neredeyse mükemmel olan, müzikten ve herhangi bir yaratıcı görevden ayrılan etütleri ve öğretici çalışmaları inceler (sadece çello çalmayı öğrenmek çok zordur).
Geleneksel programın titreşimi üzerine çalışma, çalışmanın üçüncü yılının sonunda başlar. Çello sesinin sanatsal ifadesi tam olarak titreşime bağlıdır. Cihazın titreşimli sesinin güzelliğini duymadan, çocuk oyununun keyfini çıkarmaz.
Bu, çello çalmaya çocukların ilgisinin kaybedilmesinin ana nedenidir, bu nedenle müzik okulunda, başka hiçbir yerde olduğu gibi, hem öğretmenden hem de ebeveynlerden gelen destek çocuğun başarısında büyük rol oynar.
Çello, öğrencinin çok yönlü ve aynı zamanda eşsiz bir beceri ve yetenek setine sahip olmasını gerektiren profesyonel bir araçtır. İlk derste, öğretmenin birkaç güzel oyun oynaması gerekir, ancak oyun oynamayı anlayan çocuklar için erişilebilir. Çocuk cihazın sesini hissetmelidir. Periyodik olarak, başlangıç seviyesindeki çelliste orta sınıf ve yaşlıların çocuk oyununu gösterin. Görev sıralamasını nasıl anladığınızı açıklayın.
Yorumunuzu Bırakın