Müzikal ve enstrümantal pedagoji çok garip bir bilimdir. Sadece müzik eğitimi sistemini geçen kişi şu soruyu cevaplayabilir: “Bu nedir?”.
Müzik üniversitesinde eğitim, iki ayağa dayanır. Bir yandan, uzman bir öğretmen, yöntem, teknik ve öğrencilerle çalışmanın çeşitli yollarından oluşan bilginin "aşılanmasını" sağlar. Bu bilgi, öğretmene çocuklarla çalışma ve öğretme hakkı verir. Öte yandan, gelecekteki öğretmen performans gösterme deneyimini kazanır.
Bir müzisyen, çok formlu polifoni, oyun ve etüt etüt etmeyi amaçlayan müzikal ve icracı aktivitelerle ilgili deneyimlerini geliştirir. Bir sürü "akademisyen" ve sınav oynadı, öğretmen-müzisyen bir tane daha "çırak" eklenmiş - "SANATÇI" olan diplomasını aldı.
Sevgili meslektaşlarım, eğitiminize kaç yıl harcadığınızı hiç merak ettiniz mi?
7 yıl - bir müzik okulunda, 4 yıl - bir müzik okulunda ve bir 5 yıl daha üniversitede. Toplam - 16! Bu rakam! Acaba başka bir uzman böyle bir eğitimden övünebilir mi?
Sonuç nedir İşinizden ve işinizden memnun musunuz?
Bu konunun finansal yönü hakkında konuşmayalım! Bu mesleği seçerek neler olduğunu biliyordun! Asıl soru, pedagoji sürecinden neşe alıyor musunuz, çocukların gözünden neşeyle bakıyorsanız, ilk çocukların performanslarını sergilemekten zevk alıyor musunuz?
Ne yazık ki, tüm öğretmenler böyle bir neşe yaşamıyor. Birçok öğretmen için öğrenme süreci zor işçilik haline geldi. Bugün çok sık duyabiliyorsunuz:
- “Çocuklar çocuk değil! Hiçbir şey yapmak istemiyorlar!”
- "Öğrenci vasat, hiçbir şey anlamıyor!"
- “Ona nasıl öğretirsen öğretin, hiçbir şey yapmaz!”
- “Sınavlar tekrar, ama hiçbir şeye hazırlıklı değiliz ... Bundan nasıl bıktım!”
- “Bir kez daha, repertuarın seçimi! Oynamak için ne verecekti?”
- “Eh! Yine sınavda başarısız oldum! Cahil!”
Peki nasıl? Topikal değil mi? Maalesef mesleğimizdeki esnaf yaklaşımı kurgu değil!
Bu neden oluyor?
Pedagoji ÇALIŞIYOR! Üstün ÇALIŞMA! Öğretim sadece bildiklerini anlatmak değildir. Öğretmek - bilgiyi öğretmek ve yorumlamak, böylece öğrencinin onları bağımsız olarak kullanabilmesi anlamına gelir. Bilgi, öğrenci deneyiminin bir parçası olmalı!
Müzikal ve enstrümantal pedagoji SANAT! Sırrı, NASIL OYNANINIZDA değil, NASIL ÖĞRENİNİZ!
Genellikle konservatuvarın "kırmızı diplomasına" sahip genç bir öğretmen, öğretme çalışmaları için tamamen hazırlıksızdır. Ve hepsi çünkü o oynamayı biliyor, ama öğretemez! Tutkular öğretmen tarafından çok şaşırıyor, yüreklerinde çocuğa bağırıyor: “Nasıl çalışmıyor, ama başarılı oluyorum!”. Ve kendi yolunda haklı! 16 yıl boyunca Bach, Beethoven, Chopin, öğretti ve bencilce yaptı! Ve eğitimde, nasıl yaptığını açıklamak önemlidir. Herkes “diğerlerinde” “kollarda” olanları geçemez. Öğretim yetenektir!
Ayrıca tecrübesi olan öğretmenin yorgun, "bitkin" olduğu da olur! Sınıfına rasgele bakarsın, ve orada öğrenci olur ve öğretmen pencereden dışarıya bakarken zor bir bölüm öğretir.
Çok şey var ve korkunç! Bir öğretmen öğrencileri “boru hattı” olarak görüyorsa: yıldan yıla aynı programlar, aynı hatalar, aynı şikayetler!
Ne yapmalı?
Bir çocuğa yapmasını öğretmek, çocuğa müziği anlamayı öğretmektir. Hayal gücü ve yaratıcılık sayesinde, herhangi bir "çok vasat" öğrenciye ulaşabilirsiniz.
Müzik eğitimi dünyasına bakışınızı değiştirin! Birlikte çalışıp çalışamayacağınızı neden öğreniyorsunuz?
Öğrenci bir tuvaldir ve oynadığı renkler sana bağlı! Öğrenci, öğretildiği gibi, ondan talep ettiği gibi, sahne almasına izin verdiği şekilde oynuyor!
Müzik, birbirini tamamlayan türlerin dünya sanatlarından biridir. Müzikal peri masalları yaratın, müziğe şiir yazın, resim çizin, besteleyin ve doğaçlayın, birlikte konsere katılın, ilginç akademik konser biçimleri düzenleyin.
Hayal gücü ve ustalık öğrenilirken ve en önemlisi de ilgi kullanılırsa en zor geçiş kolaylaşır! Senin için ilginç olacaksa - öğrenci için de ilginç olacak! Öğrenci ile konuş, kendinden bahset, deneyimlerini. Öğrenci dostu ol, kıdemli akıl hocası! Birlikte zorlukların üstesinden gelmek!
Kendi yaratma, hayal etme, deney yapma arzunuz öğrencileriniz için bulaşıcı olacaktır!
Yorumunuzu Bırakın